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아이들은 이렇게 자라고 있습니다.
세 살 버릇 여든까지
영유아기 교육은 ‘인생’이라는 집을 짓는 기초 공사와 같습니다. 기초가
튼튼하지 않은 곳에 집을 지으면 부실공사가 되듯이 이 시기의 바르지 못한
교육은 이후의 교육을 점점 어렵게 합니다.
유아기는 다른 시기와 아주 달라요.
책상의 네다리 길이가 똑같아야 반듯한 책상 구실을 하듯이 이 시기에 신체,
정서, 언어, 사회, 인지 발달이 골고루 이루어지는 전인교육을 해야 반듯한
인간으로 성장하게 됩니다.
유아기에 배워야 할 과제는 꼭 기억해 주세요.
인간 성장발달의 각 시기에 반드시 배워야 할 과제가 있습니다.
적기에 배우지 못하면 그 효과가 떨어질 뿐만 아니라 다음 단계의 발달에도
지장을 주게 됩니다. 이 시기에는 무엇보다도 가족과의 깊은 신뢰감 갖기,
바른 생활습관 기르기, 친구들 사귀여 놀기 등의 과제가 반드시 수행되어야
합니다.
서두르거나 선행학습을 시키는 것이 좋을까요?
아이에게 빨리 배우도록 너무 재촉하거나, 성급하게 다른 아이들과 비교하지
마세요. 아이가 자신에 대해 실망하거나 열등감을 갖게 될 수 있답니다.
초등학교에서 배워야 할 과제를 빨리 배우라고 독촉하거나 서두르지 마세요.
나중에 배울 것을 앞당겨 배우느라 이때 꼭 배워야 할 것을 놓칠 뿐만 아니라
학교에 가면 이미 다 배운 것이기 때문에 학습에 대한 흥미까지 떨어지게
됩니다. 발달에 부적합하고 아이의 흥미나 요구가 무시된 부모의 과욕은
학습의욕을 떨어 트려 ‘공부하기 싫어하는 아이’로 만들게 됩니다.
다른 사람과 비교하지 마세요.
아이들의 발달 속도는 개인에 따라 많은 차이가 있습니다. 다른 아이보다
발달이 조금 늦다고 조급해하거나 실망하지 마세요. 지금 다른 아이보다
조금 빠르다고 나중에 반드시 앞서가는 것은 아닙니다. 숫자를 빨리 셀 수
있다고 해서 말이나 글자를 빨리 배우는 것도 아닙니다. 신체 발달이 빠르
더라도 언어 발달은 느릴 수 있고, 지능발달은 빨라도 사회성이나 운동발달
이 느리게 진행될 수 있습니다. 다른 아이와 비교하지 않고 아이가 발전하는
모습을 격려해주며 지켜볼 때 아이는 행복하게 자랍니다.
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