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유아를 위한 자연친화 교육
유아기의 적절한 자연친화 교육은 유아가 일상생활 속에서 자연을 접하여
자연과의 친밀함을 형성하고 유아 주변을 둘러싼 모든 환경을 보호하는 것
입니다. 또한, 그 과정에서 주변 생명체를 아끼고 소중히 여기는 마음을
갖고 나아가 자신과 타인이 소중한 존재임을 아는 것입니다. 다음은 유아가
실천할 수 있는 자연친화 교육입니다.
동물, 식물 기르기
가정이나 원에서는 동물을 기르기에 적합하지 않은 환경을 가진 경우가
많습니다. 이러한 경우에는 꼭 동물이 아니더라도 강낭콩, 배추, 토마토
와 같은 식물을 기르며 식물과도 상호작용 할 기회를 제공해 주세요.
이러한 과정을 통해 유아들은 생명의 순환과정을 알고 자연이 주는 아름
다움을 느끼며 자연을 아끼고 사랑하는 마음을 가질 수 있게 됩니다.
산책
산책의 사전적 의미는 ‘이리저리 거니는 것’을 말합니다. 유아들은 산택을
하며 일상생활 속에서 자연을 만나는 과정을 통해 주변 환경에 관심을
가지고 궁금한 점을 자발적으로 발견하는 시도와 적극적으로 탐색하는
모습을 보일 수 있습니다. 산책하면서 만나는 광경, 소리, 촉감들로 가득
차 있는 자연세계 속에서 자연의 존재에 더욱 민감하게 반응합니다.
또한, 자연에서 직접적인 경험을 통해 느낀 감정을 주변 사람에게 이야
기하며 생각과 느낌을 나누는 과정에서 기쁨을 느낄 수 있습니다.
아이의 흥미를 수용한 조사활동
앞에서 언급한 동물과 식물 기르기, 산책 활동을 통해 호기심이 왕성해진
아이들은 많은 것에 궁금증을 느끼며, 그에 대한 답을 찾기를 원할 것입
니다. 잘 모르는 내용을 아이들이 질문했을 때, 흘려듣거나 대충 대답하
는 것은 바람직하지 않습니다. 잘 모르는 내용이라도 아이에게 “잘 모르
겠네, 우리 한 번 찾아볼까?, 어떻게 찾아볼까?” 라고 말씀하신다면 아
이들은 자신의 의견이 존중받는 사실에 기쁨을 느끼고, 궁금한 점을 조
사하는 과정에서 새로운 경험을 할 수 있을 것입니다.
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